近日，江西冶金职业技术学院收到一面特别的锦旗和一份特别的喜报。喜报来自校企合作企业杭州海康威视电子有限公司；锦旗是34名2025届毕业生赠送的。他们在海康威视完成了实习阶段的学习，顺利转正。为了感谢母校98策略，他们派代表专程返校赠送喜报和锦旗。锦旗上写着“母校哺育成栋梁 鹏程万里志四方”。
这一喜报与锦旗98策略，是学校与海康威视深度合作的成果见证。双方于2023年3月建立战略合作关系，共建“星火班”、教师工作站和企业工作室等项目。这34名学生是第一届星火班的毕业生。作为行业头部企业的海康威视对星火班毕业生的表现非常满意。
展开剩余56%2023年3月1日，在学校图书馆报告大厅，学校与海康威视的合作签约仪式暨第一期星火班开班典礼举行。星火班的名称来自海康威视的“星火计划”，是学校和企业联合搭建的人才培养“直通车”。
之后，校企双方不断加强沟通交流，共同推进校企合作走深走实。2023年7月，学校派队参加了海康威视组织的2023届实习生毕业典礼，学校获得海康威视战略合作学校称号。2023年12月6日，学校与海康威视再次举行星火班开班仪式。
2024年9月，学校与海康威视基于《现场工程师产业学院共建框架协议》，启动了首批180名钣金方向学生的工学交替培养，校企合作从单一订单班升级为人才生态共建。该模式创新实施了三方协同机制：学校开发《智能钣金成型技术》等6门项目化课程，企业匹配精密加工、智能检测等岗位，双师团队指导学生进行“8周理论-8周产线实战-4周技术攻关”循环学习。这一范式打破传统教育壁垒，以问题导向学习替代理论灌输，用生产良品率和创新成果作为核心评价指标考核教学成果。学生的实习期直接衔接就业试用期。
2024年10月15日，海康威视派人来学校开展系列研讨和宣讲活动，双方审议了合作开发的培训教材《钣金成型工艺与实践》，修订了数控技术、机械制造及其自动化、工业机器人技术三个专业的人才培养方案。合作期间，双方共同申报了教育部第二期供需对接就业育人项目，举办了工业互联网及智能装备的高端论坛，形成了一批典型课程成果。
据海康威视人力专家介绍98策略，从课堂到职场，从理论到实践，企业与学校的合作构建了无缝衔接的教育生态，双方都从合作中尝到了甜头。企业有意愿与学校探索新模式，不断加深合作深度。（易琨、韩国华）
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